2026安徽医科大学专升本护理学考试大纲

　　安徽医科大学专升本护理学考什么呢？2026年安徽医科大学专升本护理学专业课考解剖生理学和护理学基础两门课程，各分值为150分，具体考试内容及参考教材如下： 

　　2026安徽医科大学专升本护理学考试大纲

　　1、《护理学基础》考试大纲

　　一、考查内容纲要

　　第一章绪论

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）护理学的基本概念、任务、目标和护理实践的主要范畴；

　　（2）护理学的发展史和不同阶段的护理特点；

　　（3）南丁格尔对护理专业的主要贡献；

　　（4）国际和我国护理事业发展的重要事件。

　　2.理解：（1）护理学四个基本概念及其之间的相互关系；

　　（2）几个“护理”概念内容以及它们之间异同点。

　　3.运用：（1）能够运用实例来说明护理学的基本任务；

　　（2）能够运用实例来说明护理学基础在临床护理中的意义。

　　（二）考核范围与要求

　　1.护理学的发展

　　2.护理学的基本概念、任务和实践标准

　　3.护理学的范畴

　　（1）护理学的理论范畴；

　　（2）护理学的实践范畴。

　　第二章健康与疾病

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）现代健康观的内涵；

　　（2）健康促进的原则和策略；

　　（3）疾病谱的变化和疾病预防的策略；

　　（4）初级卫生保健的任务和内容。

　　2.理解：（1）健康、健康促进、疾病、疾病预防、卫生保健、健康教育的概念；

　　（2）护理实践中三级预防的具体内容。

　　3.运用：（1）能够分析健康与疾病的关系，说明其对护理实践的指导意义；

　　（2）能够举例说明健康教育的程序。

　　（二）考核范围与要求

　　1.健康与健康促进

　　2.疾病与疾病预防

　　3.卫生保健

　　4.健康教育

　　第三章我国的卫生保健服务体系

　　一、考核目标与要求

　　1.识记：（1）我国医院的类型和分级、医院的功能和主要构成部分；（2）门诊、急诊和病区护理工作的主要内容。

　　2.理解：（1）卫生服务体系、医院、医院分级管理的概念；

　　（2）门诊、急诊和病区的设置和布局。

　　3.运用：能够结合现实情况，评述我国城乡卫生保健服务体系对促进国民健康的作用。

　　（二）考核范围与要求

　　1.我国卫生保健服务体系的组织结构

　　（1）卫生服务体系；

　　（2）卫生保障体系；

　　（3）卫生监督与执法体系。

　　2.我国城乡卫生保健服务体系

　　（1）农村医疗卫生保健体系；

　　（2）城市医疗卫生保健体系。

　　3.医院

　　（1）医院的工作特点和功能；

　　（2）医院的类型与分级；

　　（3）医院的组织结构；

　　（4）医院业务科室的设置和护理工作。

　　第四章护士与患者

　　一、考核目标与要求

　　1.识记：（1）患者的角色及其权利和义务；

　　（2）现代护士的角色及功能；

　　（3）护患关系的特征、基本内容及建立和发展过程。

　　2.理解：（1）角色适应、患者角色行为冲突、患者角色行为强化、患者角色行为缺如、患者角色行为消退的概念；

　　（2）建立良好护患关系的基本要求。

　　3.运用：（1）能够举例说明患者常见的角色适应不良；

　　（2）能够运用本章所学知识，联系实际论述现代护士应具备的素质。

　　（二）考核范围与要求

　　1.角色理论

　　2.患者

　　（1）患者角色；

　　（2）患者的权利和义务。

　　3.护士

　　4.护患关系

　　（1）护患关系的概念与特征；

　　（2）护患关系的基本内容；

　　（3）护患关系的基本模式；

　　（4）护患关系的建立过程；

　　（5）建立良好的护患关系对护士的要求。

　　第五章护理实践中的伦理和法律法规

　　一、考核目标与要求

　　1.识记：（1）护理伦理的5条基本原则；

　　（2）护理职业道德规范；

　　（3）护士执业注册规定；

　　（4）医疗护理差错事故的分级、分类以及处理程序。

　　2.理解：（1）职业道德、诚实守信、知情同意、医疗事故、护理差错、侵权的概念；

　　（2）护士在护理实践中法律责任的主要内容。

　　3.运用：（1）能够用实例说明护士在护理实践中会遇到的伦理问题及应遵循的伦理原则；

　　（2）能够正确区分护理活动中的故意侵权行为与无意侵权行为、疏忽大意与渎职罪。

　　（二）考核范围与要求

　　1.护理伦理与实践

　　（1）护理伦理的概念与原则；

　　（2）护理职业道德规范；

　　（3）护理实践中的伦理问题与处理原则。

　　2.护理法律法规与实践

　　（1）法律法规的概念；

　　（2）护理相关法律法规；

　　（3）护士职业资格；

　　（4）医疗护理差错事故；

　　（5）护理实践中的法律问题；

　　（6）护理实践中法律问题的防范。

　　第六章护理学的理论基础

　　一、考核目标与要求

　　1.识记：（1）系统、需要的基本特征和分类；

　　（2）马斯洛的需要层次论、塞里的应激学说、皮亚杰的发展理论的基本内容和主要观点；

　　（3）常见的应激源以及人类常见的应激反应；

　　（4）沟通的构成要素和影响沟通的因素；

　　（5）常见护理理论的主要内容和基本框架。

　　2.理解：（1）系统、需要、应激源、开放系统、动态系统、护患沟

　　通信息反馈、非语言沟通、同理心的概念；

　　（2）系统的结构与功能的关系、系统方法的步骤；

　　（3）沟通各层次的特点、语言沟通和非语言沟通的作用和特征。

　　3.运用：（1）能够举例说明需要层次论对护理实践的指导意义；

　　（2）能够举例说明影响护患有效沟通的因素和护患语言沟通时应注意的问题。

　　（二）考核范围与要求

　　1.系统理论

　　2.需要理论

　　3.应激与适应理论

　　4.生长与发育理论

　　5.沟通理论

　　6.护理理论

　　（1）奥瑞姆的自护理论；

　　（2）罗伊的适应模式；

　　（3）华生的人文关怀学说；

　　（4）纽曼的系统模式。

　　第七章科学思维方法和临床护理决策

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）评判性思维的结构要素和临床护理决策的步骤；

　　（2）评判性思维的类型和护理专业决策；

　　（3）循证思维基本要素和实践程序的分类。

　　2.理解：（1）护理评判性思维、循证思维、评判性分析、临床护理决策、护理伦理决策、护理管理决策的概念；

　　（2）评判性思维者应具备的态度特征；

　　（3）影响临床护理决策的因素；

　　（4）循证护理实践的基本步骤。

　　3.运用：（1）能运用本章所学知识分析、评论评判性思维、循证思维对临床护理实践的意义；

　　（2）能运用评判性思维、循证思维进行正确、合理的临床护理决策。

　　第八章整体护理与护理程序

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）护理程序的基本步骤和主要护理工作；

　　（2）收集资料的范围及主要内容；

　　（3）护理诊断的类型、构成、陈述方法和排序原则；

　　（4）制订预期护理目标和护理措施的要求。

　　2.理解：（1）医学模式、整体护理、护理程序、护理诊断、责任制护理、功能制护理、责任制整体护理、个案护理的概念；

　　（2）整体护理的实践特征；

　　（3）各种护理工作模式的优点与缺陷。

　　3.运用：（1）能够运用本章知识，正确区分主观资料与客观资料；

　　（2）能够运用有关标准区分正确与错误的护理诊断、护理目标。

　　（二）考核范围与要求

　　1.整体护理

　　（1）整体护理的概念；

　　（2）整体护理的实践特征；

　　（3）整体护理的工作模式。

　　2.护理程序

　　（1）概述；

　　（2）护理程序的功能特征；

　　（3）护理程序的基本步骤。

　　第九章环境

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）医院感染形成的基本条件；

　　（2）常用的物理消毒灭菌方法和使用注意事项；

　　（3）化学消毒灭菌方法和化学消毒剂的分类与使用原则；

　　（4）无菌技术操作原则和隔离原则。

　　2.理解：（1）环境、医院感染、外源性感染、内源性感染、感染链、消毒、灭菌、终末消毒、无菌技术、无菌区（物品）、非无菌区(物品)、隔离、清洁区、潜在污染区、污染区、标准预防的概念；

　　（2）影响健康的环境因素；

　　（3）医院物理环境的调控要求和措施；

　　（4）能根据疾病的传播途径提出标准预防和基于疾病传播途径的预防措施。

　　3.运用：（1）能正确实施常用的物理、化学消毒灭菌方法；

　　（2）能准确判断压力蒸汽灭菌法灭菌物品的灭菌效果；

　　（3）能正确实施无菌技术操作；

　　（4）能规范实施隔离技术操作。

　　（二）考核范围与要求

　　1.环境与健康

　　2.医院环境

　　（1）医院环境的特性与要求；

　　（2）医院环境的调节与控制。

　　3.清洁、消毒与灭菌

　　（1）基本概念；

　　（2）常用物理消毒灭菌法；

　　（3）常用化学消毒灭菌法；

　　（4）医院常见清洁、消毒、灭菌工作。

　　4.无菌技术

　　（1）相关概念；

　　（2）无菌技术操作原则；

　　（3）常用无菌技术。

　　5.隔离技术

　　（1）概述；

　　（2）隔离原则；

　　（3）隔离预防系统；

　　（4）常用隔离技术。

　　第十章护理安全

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）医院常见患者安全损害的类别；

　　（2）保护具的适用范围和使用原则；

　　（3）患者安全防护基本原则和发生患者安全意外的一般处置原则。

　　2.理解：（1）患者安全、护士职业防护、护士职业暴露的概念；

　　（2）护理安全的防范原则；

　　（3）常见护理职业损伤及预防措施。

　　3.运用：（1）针对常见的患者安全意外提出有效的防护措施；

　　（2）能够合理使用各种保护具，保护患者安全。

　　（二）考核范围与要求

　　1.患者安全

　　（1）患者安全概念；

　　（2）影响患者安全的因素；

　　（3）患者安全的评估与防护；

　　（4）保护具的运用和注意事项。

　　2.护士职业安全与防护

　　（1）护士职业安全的概念；

　　（2）护士职业安全的危害因素及防护。

　　第十一章入院和出院护理

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）入院护理和出院护理的目的。

　　2.理解：（1）分级护理的各级适用对象及相应的护理要点；（2）患者出院的护理措施；

　　（3）搬运患者的方法及注意事项。

　　3.运用：（1）能够接待患者的入院；

　　（2）能够按照规范完成各种铺床法；

　　（3）能够正确实施轮椅、平车运送法；

　　（4）说明力学原理在护理实践中的作用。

　　（二）考核范围与要求

　　1.入院护理

　　（1）入院程序；

　　（2）患者进入病区后的初步护理；

　　（3）分级护理；

　　（4）患者床单位的准备。

　　2.出院护理

　　（1）出院方式；

　　（2）出院护理。

　　3.运送患者技术

　　（1）平车运送技术；

　　（2）轮椅运送技术。

　　第十二章舒适

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）特殊口腔护理的目的与适应证；

　　（2）常用漱口溶液种类及作用；

　　（3）疼痛的临床分类。

　　2.理解：（1）疼痛程度的评估；

　　（2）各项清洁护理操作技术的注意事项；

　　（3）各种卧位的适用范围及临床意义。

　　3.运用：（1）能够正确指导患者保持口腔、头发及皮肤清洁；

　　（2）能够评估患者疼痛的程度，并提供恰当的护理措施；

　　（3）能够为患者提供口腔、头发、皮肤、会阴部及晨晚间护理。

　　（二）考核范围与要求

　　1.舒适

　　2.卧位与舒适

　　（1）卧位的分类、常用卧位；

　　（2）变换卧位法。

　　3.清洁与舒适

　　（1）清洁概述；

　　（2）口腔护理；

　　（3）头发护理；

　　（4）皮肤护理；

　　（5）会阴部护理；

　　（6）晨晚间护理。

　　3.疼痛患者的护理

　　（1）疼痛概述；

　　（2）疼痛的评估；

　　（3）疼痛患者的护理措施；

　　（4）疼痛护理效果的评价。

　　第十三章休息与活动

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）休息的概念及条件；

　　（2）压力性损伤的发生原因、危险因素、好发部位。

　　2.理解：（1）休息、关节活动范围练习、压力性损伤的概念；

　　（2）常见的睡眠失调类型；

　　（3）活动受限的原因和对机体的影响；

　　（4）压力性损伤各分期的临床表现及护理措施。

　　3.运用：（1）能够运用护理措施促进患者休息和睡眠；

　　（2）能够指导或帮助患者进行ROM练习、肌肉的等长练习和等张练习；

　　（3）能够为压力性损伤患者制定护理计划，进行压疮的预防与护理。

　　（二）考核范围与要求

　　1.休息

　　（1）睡眠的生理；

　　（2）影响休息与睡眠的因素与睡眠失调；

　　（3）患者睡眠的评估；

　　（4）满足患者睡眠的需要。

　　2.活动

　　（1）活动的意义；

　　（2）活动受限的原因及对机体的影响；

　　（3）患者活动的评估；

　　（4）满足患者活动的需要；

　　（5）关节活动范围练习；

　　（6）压力性损伤的预防和护理。

　　第十四章饮食与营养

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）医院饮食种类、适用范围、饮食原则及用法；

　　（2）要素饮食注意事项。

　　2.理解：（1）治疗饮食、试验饮食、鼻饲法、胃肠外营养的概念；（2）一般饮食护理；

　　（3）鼻饲法的适应证、禁忌证及注意事项；

　　（4）要素饮食适应证、用法及注意事项。

　　3.运用：能够按照操作规程进行鼻饲技术。

　　（二）考核范围与要求

　　1.饮食与健康

　　2.医院饮食

　　（1）基本饮食；

　　（2）治疗饮食；

　　（3）试验饮食。

　　3.一般饮食护理

　　4.特殊饮食护理

　　（1）管饲饮食；

　　（2）要素饮食。

　　第十五章体温

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）体温计的主要种类、构造及使用时的注意事项；

　　（2）发热程度的划分标准；

　　（3）热疗、冷疗适应证和禁忌证。

　　2.理解：（1）体温过高、稽留热、弛张热、间歇热、不规则热、体温过低、继发性效应的概念；

　　（2）不同测量部位，对测量值产生的影响及使用范围；

　　（3）热疗、冷疗术的生理效应及其治疗作用。

　　3.运用：（1）能运用所学知识，制定体温异常患者的护理措施；

　　（2）能对不同患者或在不同情况下采取正确的测量方法；

　　（3）正确完成热水袋热敷、烤灯照射、热湿敷、热水坐浴、冰袋冷敷、冷湿敷、温水擦浴。

　　（二）考核范围与要求

　　1.体温的生理调节与变化

　　2.体温的评估与体温异常患者的护理

　　（1）正常体温；

　　（2）体温过高；

　　（3）体温过低。

　　3.常见热型及临床意义

　　4.测量体温的技术

　　（1）体温计的种类；

　　（2）测量体温的部位；

　　（3）测量体温的技术。

　　5.冷、热疗法的应用

　　（1）影响冷、热应用的因素；

　　（2）用热疗法；

　　（3）用冷疗法。

　　第十六章呼吸

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）呼吸评估的主要内容；

　　（2）缺氧的类型、程度和给氧的适应证；

　　（3）痰标本采集的基本原则及常规痰标本、24小时痰标本的采集方法；

　　2.理解：（1）潮式呼吸、间断呼吸、呼吸困难、呼吸过速、呼吸过缓、氧中毒、体位引流、吸痰法、氧气疗法的概念；

　　（2）各种异常呼吸的常见原因；

　　（3）比较各种给氧方法，说明各自的特点和适用范围；

　　（4）用氧注意事项和氧疗的副作用及其预防方法。

　　3.运用：（1）能根据患者的具体情况正确实施呼吸测量、氧气吸入术、吸痰术、痰标本采集；

　　（2）能正确换算氧浓度、氧流量和氧气筒内氧的可供时数；

　　（3）能正确协助患者进行呼吸功能训练和排痰。

　　（二）考核范围与要求

　　1.呼吸的生理调节与变化

　　2.呼吸的评估

　　（1）呼吸异常的评估；

　　（2）测量呼吸的技术；

　　（3）痰标本采集术；

　　（4）咽拭子标本采集术。

　　3.改善呼吸功能的技术

　　（1）呼吸训练的技术；

　　（2）协助患者咳嗽排痰技术；

　　（3）吸痰术；

　　（4）氧气吸入术。

　　第十七章脉搏与血压

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）脉搏、血压的正常值范围；

　　（2）高血压、低血压、速脉、缓脉的划分标准；

　　（3）异常脉搏的种类及其临床意义。

　　2.理解：（1）脉搏、血压、间歇脉、绌脉、交替脉、奇脉的概念；

　　（2）脉搏、血压的生理性变化；

　　（3）测量血压、脉搏的注意事项。

　　3.运用：（1）能正确测量血压、脉搏；

　　（2）能正确识别脉搏、血压的异常变化并采取相应的护理措施。

　　（二）考核范围与要求

　　1.脉搏

　　（1）脉搏的评估；

　　（2）测量脉搏的技术。

　　2.血压

　　（1）影响血压的因素；

　　（2）血压的评估；

　　（3）测量血压的技术。

　　第十八章排泄

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）影响正常排便及排尿功能的因素。

　　（2）便秘、腹泻、排便失禁、灌肠术、导尿术、尿潴留、尿失禁、多尿、少尿、无尿的概念。

　　2.理解：（1）排便、排尿异常的护理措施；

　　（2）各种灌肠技术、导尿术的注意事项。

　　3.运用：（1）能够为排便、排尿异常以及留置导尿的患者制定护理计划；

　　（2）能够按照操作规程进行导尿术、留置导尿术；

　　（3）能够按照操作规程进行灌肠法、简易通便法的操作。

　　（二）考核范围与要求

　　1.排便护理

　　（1）排便活动的评估；

　　（2）排便活动异常的护理；

　　（3）与排便有关的护理技术。

　　2.排尿护理

　　（1）排尿活动的评估；

　　（2）排尿活动异常的护理；

　　（3）与排尿有关的护理技术。

　　第十九章给药

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）给药的基本知识；

　　（2）给药原则、注射原则；

　　（3）各种注射术的目的、部位和注意事项；

　　（4）青霉素过敏实验及过敏反应的处理。

　　2.理解：（1）雾化吸入术的目的及常用药物的作用；

　　（2）药物过敏反应发生的原理、临床表现、预防及抢救措施；

　　（3）破伤风抗毒素的脱敏注射法。

　　3.运用：（1）能够按照操作规程实施口服给药法；

　　（2）能够按照操作规程进行各种注射术的操作；

　　（3）能够按照操作规程完成雾化吸入术；

　　（4）能够正确配制常见过敏药物皮试液，判断及处理药物过敏反应。

　　（二）考核范围与要求

　　1.给药的基本知识

　　（1）给药的原则；

　　（2）给药的次数与时间；

　　（3）影响药物疗效的因素。

　　2.口服给药法

　　3.注射术

　　（1）注射原则；

　　（2）注射前准备；

　　（3）常用注射术。

　　4.其他给药术

　　5.药物过敏试验法及过敏反应的处理

　　（1）青霉素过敏试验；

　　（2）头孢菌素类药物过敏试验；

　　（3）破伤风抗毒素过敏试验；

　　（4）链霉素过敏试验。

　　第二十章静脉输液和输血

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）静脉输液的目的与补液原则；

　　（2）静脉输血的目的；

　　（3）常用血液制品的种类、功能及其保存方法。

　　2.理解：（1）静脉输液速度和时间的计算；

　　（2）常见输液故障及排除方法；

　　（3）输液微粒的危害及预防；

　　（4）输血前的准备；

　　（5）静脉输液和静脉输血常见并发症、临床表现及预防治疗方法。

　　3.运用：（1）能够按照操作规程进行静脉输液、输血技术；

　　（2）能够根据患者病情，能正确调节滴数，排除输液故障。

　　（二）考核范围与要求

　　1.静脉输液

　　（1）静脉输液目的及常用溶液；

　　（2）临床补液原则；

　　（3）输液途径与部位；

　　（4）常用静脉输液术；

　　（5）输液滴速的调节；

　　（6）输液故障及处理；

　　（7）输液反应及防治；

　　（8）输液微粒污染及防护。

　　2.静脉输血

　　（1）输血的目的、适应证和禁忌证；

　　（2）常用血液制品的种类；

　　（3）血型及输血原则；

　　（4）静脉输血术；

　　（5）自体输血；

　　（6）输血反应及护理。

　　第二十一章病情观察与危重患者的抢救和护理

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）病情观察的方法及内容；

　　（2）抢救工作的组织管理与抢救设备管理。

　　2.理解：（1）危重患者的支持性护理；

　　（2）心肺复苏的基本步骤，胸外心脏按压及人工呼吸的有效指标；

　　（3）洗胃的适应证、禁忌证及注意事项；

　　（4）简易呼吸器的使用方法。

　　3.运用：（1）能够为危重患者制定护理计划；

　　（2）能够按操作规程进行心肺复苏术、正确使用简易呼吸器；

　　（3）能够按操作规程进行洗胃。

　　（二）考核范围与要求

　　1.病情观察

　　（1）病情观察的目的与要求；

　　（2）病情观察的内容与方法；

　　（3）各类患者的观察重点及要求；

　　（4）危重症病人的护理。

　　2.危重患者的抢救与护理

　　（1）抢救工作的组织管理与抢救设备；

　　（2）危重患者的支持性护理；

　　（3）常用抢救技术。

　　第二十二章临终关怀

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）临终关怀的定义；

　　（2）临终关怀的基本原则；

　　（3）脑死亡的诊断标准。

　　2.理解：（1）临终患者各阶段的生理、心理变化及护理；

　　（2）死亡过程的分期。

　　3.运用：（1）能够应用护理程序为临终患者及其家属提供身心支持；（2）能够按操作规程进行尸体护理。

　　（二）考核范围与要求

　　1.临终关怀的概述

　　2.临终患者的护理

　　（1）临终患者的生理变化及护理；

　　（2）临终患者的心理变化及护理。

　　3.死亡后护理

　　（1）死亡的标准；

　　（2）死亡过程的分期；

　　（3）尸体护理。

　　4.临终患者家属及丧亲者关怀

　　第二十三章医疗和护理文件记录

　　（一）考核目标与要求

　　1.识记：（1）记录医疗文件的意义、要求；

　　（2）医疗和护理文件的管理要求；

　　（3）病案的排列顺序。

　　2.理解：（1）医嘱的种类及处理；

　　（2）护理病历、出入量记录单的记录方法及要求。

　　3.运用：（1）能够绘制体温单，做到正确、美观；

　　（2）能够正确书写病区交班报告、特别护理记录单。

　　（二）考核范围与要求

　　1.医疗和护理文件概述

　　2.医疗和护理文件的书写

　　（1）体温单；

　　（2）医嘱单；

　　（3）出入液量记录；

　　（4）特别护理记录单；

　　（5）病室交班报告；

　　（6）护理病历。

　　二、参考书目

　　教材名称：《新编护理学基础》

　　主编：曹梅娟、王克芳

　　出版社：人民卫生出版社

　　出版时间：2022年4月

　　版本：第4版

　　三、补充说明

　　1.考试形式

　　本考试大纲为护理专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。

　　2.试卷结构

　　（1）本考试大纲内容覆盖了教材的主要内容。

　　（2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记的占25%，理解约占35%，运用约占40%。

　　3.分值分布

　　试卷中不同难易度试题的比例为：较易占25%，中等占55%，较难占20%。

　　4.试题类型

　　本科目考试题有名词解释、填空、选择、简答和病例分析等五种形式（试题由其中一种或多种题型组成）。

　　2、《解剖生理学》考试大纲

　　一、考查内容纲要

　　（一）考核目标与要求

　　解剖生理学考核目标依照解剖生理学课程标准制定；

　　考核要求分识记、理解和运用三个层次。识记内容要求考生对所学的知识熟练掌握，能准确描述；理解内容要求考生对所学的知识能理解和记忆，用自己的语言表述；运用内容要求考生对所学知识和技能进行简要表述和基本使用，可以用于综合分析和解决护理工作中实际问题。

　　（二）考试范围与要求

　　解剖生理学主要包括人体解剖学和人体生理学两部分的内容，人体解剖学主要研究的是人体器官的形态结构、位置及毗邻关系，人体生理学主要研究正常人体生命活动及其规律。本次解剖生理学考试内容主要涵盖细胞、基本组织、血液及运动、脉管、呼吸、消化、泌尿、生殖、神经、内分泌等系统重要概念、脏器的正常形态结构与位置关系及生理功能等必备知识，同时能够将解剖生理学的知识与后续课程的学习及临床实际相联系，提高运用所学的基础知识分析解决问题的能力。作为护理专业考生应具备扎实的医学基础知识，体现以人为本的专业素养，增强对社会主义核心价值观的认同。考查要求考生钻研教材，从内容的难度、深度和广度来进行测试，通过不同的题型考查考生对解剖生理知识的识记、理解和运用的程度。考生只有正确理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构和生理功能，才能进一步判断

　　人体的正常与异常，鉴别生理与病理状态，才能有效采取防病、治病、护理措施，努力增进人类健康，提高人们生活质量。本课程考查内容分类列举如下：

　　第一章绪论

　　识记：（1）人体的组成与分部；

　　（2）解剖学姿势和方位术语；

　　（3）生命的基本特征；

　　（4）兴奋性与阈值的概念及关系；

　　（5）内环境及稳态的概念及意义；

　　（6）正反馈和负反馈的概念及意义。

　　理解：（1）学习解剖生理学的基本观点和方法；

　　（2）人体生理功能的调节方式及特点。

　　运用：（1）能够将解剖生理学的知识与后续课程的学习及临床实

　　际相联系，提高运用所学的基础知识分析解决问题的能力；

　　（2）能够用人体功能的调节、反馈控制解释实例。

　　第二章细胞

　　识记：（1）人体细胞的结构；

　　（2）物质的跨膜转运方式及其特点；

　　（3）静息电位和动作电位、阈电位的概念。

　　理解：（1）静息电位、动作电位的产生条件及其形成机制；

　　（2）局部电位概念及其特点，动作电位的特点；

　　（3）受体的概念及跨膜信号转导途径。

　　运用：（1）能够说出显微镜构造；

　　（2）能够正确使用显微镜。

　　第三章基本组织

　　识记：（1）组织的概念；

　　（2）上皮组织的结构特点和分类；

　　（3）结缔组织的结构特点和分类；

　　（4）肌组织的组成、分类、分布及功能；

　　（5）神经元的结构、分类和功能；

　　（6）内、外分泌腺的概念。

　　理解：（1）上皮细胞不同侧面的特性结构和功能；

　　（2）疏松结缔组织各种细胞成分、纤维成分的光镜结构及功能；

　　（3）基质的组成、特性、分子筛的概念和功能；

　　（4）骨骼肌、心肌、平滑肌的光镜及电镜结构特点；

　　（5）骨骼肌的收缩功能、神经-肌肉接头的传递、肌肉的收缩机制、兴奋-收缩耦联、肌肉的收缩形式及其影响因素；

　　（6）神经纤维、神经末梢的分类和主要功能。运用：能够在显微镜下正确观察各类基本组织切片。

　　第四章运动系统

　　识记：（1）运动系统组成、骨的形态与构造；

　　（2）骨连结的定义；

　　（3）关节的基本结构；

　　（4）椎骨的一般形态；

　　（5）脊柱的整体观及运动形式；

　　（6）胸廓的组成、形态、功能；

　　（7）颅骨的组成、划分；

　　（8）四肢骨的组成、名称；

　　（9）四肢骨连结的特点；

　　（10）全身重要的骨性体表标志；

　　（11）骨骼肌的一般形态和基本构造；

　　（12）头颈、躯干、四肢主要肌的名称、位置和作用。理解：（1）各部椎骨的形态特征；

　　（2）颅骨的整体观；

　　（3）骨的理化特性；

　　（4）关节的辅助结构；

　　（5）肌的辅助结构。

　　运用：能够在标本指出全身主要的骨性和肌性标志。

　　第五章能量代谢与体温

　　识记：（1）基础代谢率的概念、测定条件以及临床意义；

　　（2）正常体温的概念、正常值和生理变动。理解：（1）影响能量代谢的因素；

　　（2）产热和散热的几种方式及其意义；

　　（3）体温调节中枢主要部位；

　　（4）调定点的概念。

　　运用：（1）能够对人体进行体温的测定；

　　（2）能够对运动前后体温的变化进行比较；

　　（3）能够运用散热的机制对临床高热病人采取相应散热措施。

　　第六章血液

　　识记：（1）血液的组成及功能；

　　（2）各种血细胞的正常计数、生理特性及功能；

　　（3）ABO血型系统和Rh血型系统的分型依据及输血原则。

　　理解：（1）血液的理化特性；

　　（2）血浆渗透压的组成及其作用；

　　（3）血液凝固及纤维蛋白溶解。

　　运用：（1）能够用玻片法进行ABO血型的测定；

　　（2）能用交叉配血实验解决实际问题。

　　第七章脉管系统

　　识记：（1）脉管系统组成及功能；

　　（2）血液循环概念；

　　（3）心脏的解剖结构及传导系统；

　　（4）血管分类，全身各大动脉主干名称；

　　（5）淋巴系统的组成及功能；

　　（6）心肌细胞的类型；

　　（7）心肌的生理特性；

　　（8）心肌兴奋性的周期性变化、特点和意义；

　　（9）心脏内兴奋传导的途径、特点和意义；

　　（10）心音及心电图各波意义；

　　（11）心动周期的概念以及心脏射血与充盈基本过程、评价功能的指标、影响心泵血功能的因素；

　　（12）心肌的收缩特点；

　　（13）血压的概念及正常值；

　　（14）影响动脉血压的因素；

　　（15）颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射基本过程和意义；

　　（16）心血管的体液调节。

　　理解：（1）心肌的生物电现象；

　　（2）心输出量的概念及影响因素；

　　（3）面动脉、颞浅动脉、肱动脉、股动脉、桡动脉、足背动脉触及搏动和压迫止血部位；

　　（4）上、下腔静脉系主要属支及收纳范围；

　　（5）胸导管及右淋巴导管的起始及收集范围；

　　（6）组织液的生成与回流的原理和意义；

　　（7）微循环的概念；

　　（8）心血管活动的调节。

　　运用：（1）能够在标本上指出心血管系统的构成及大、小循环的路径；

　　（2）能够在标本上指出四肢的浅静脉；

　　（3）能够正确测量人体动脉血压；

　　（4）能看懂基本的心电图；

　　（5）能根据心率和心律的变化判断是否出现心律失常。

　　第八章呼吸系统

　　识记：（1）呼吸的概念及基本环节；

　　（2）呼吸道的组成及分部；

　　（3）肺的形态位置、分叶及微细结构；

　　（4）气血屏障概念；

　　（5）胸膜腔的概念及特点、胸膜腔负压存在的前提、气胸；

　　（6）肺通气的概念、动力和阻力；

　　（7）呼吸运动的方式和正常频率；

　　（8）肺通气功能评价中重要指标的概念和意义；

　　（9）影响气体交换的因素、气体交换的原理；

　　（10）氧容量、氧含量和血氧饱和度、氧解离曲线。

　　理解：（1）左、右主支气管走行特点；

　　（2）胸膜腔负压的成因及意义；

　　（3）氧与二氧化碳在血液中的运输形式；

　　（4）肺弹性阻力形成原因、表面活性物质的作用以及顺应性与弹性阻力的关系；

　　（5）呼吸的基本中枢及呼吸反射、紫绀。

　　运用：（1）能够在标本上指出呼吸系统的组成及上、下呼吸道；

　　（2）能够在标本或模型观察气管和左、右主支气管的形态，注意比较左、右主支气管的差异；

　　（3）能够理解O2、CO2、H+对呼吸运动的影响，并运用其解释实际问题，并指导慢性阻塞性气道疾病患者的给氧原则。

　　第九章消化系统

　　识记：（1）消化系统的组成；

　　（2）消化与吸收的概念；

　　（3）消化管壁的一般结构；

　　（4）各部消化管的形态、位置、结构特点；

　　（5）消化腺的形态、位置和结构；

　　(6)口腔的结构与功能

　　（7）胃的排空及其控制；

　　（8）胃肠运动的形式、特点和意义；

　　（9）唾液、胃液、胰液和胆汁的性质、成份和作用；

　　（10）糖、脂肪和蛋白质吸收的方式和途径。理解：（1）胸腹部的体表标志线及分区；

　　（2）胃肠道消化活动的调节；

　　（3）小肠内营养物质吸收的有利条件；

　　（4）食物在口腔和大肠内的消化过程；

　　（5）胸膜及腹膜的主要作用；

　　（6）胃黏液-碳酸氢盐屏障；

　　（7）排便反射。

　　运用：（1）能够在标本上指出消化系统的组成；

　　（2）能够在标本上指出食管及其三处狭窄的位置；

　　（3）能结合胃液的组成和作用，指导胃溃疡病因的分析和治疗。

　　第十章泌尿系统

　　识记：（1）泌尿系统的组成；

　　（2）肾的位置和形态、构造；

　　（3）尿生成的三个过程。

　　理解：（1）输尿管、膀胱和尿道的形态结构；

　　（2）尿的稀释和浓缩；

　　（3）肾血流量的自身调节的意义；

　　（4）肾小管和集合管NH3和K+的分泌意义；

　　（5）排尿反射及其排尿异常；

　　（6）尿生成的调节、抗利尿激素、醛固酮的作用。运用：（1）能够在标本上指出泌尿系统的组成；

　　（2）能够在标本上指出肾的形态、位置和结构；

　　（3）能够运用尿生成的影响因素，分析各种尿量变化的机制。

　　第十一章感觉器官

　　识记：（1）眼、耳的结构；

　　（2）眼的功能；

　　理解：（1）皮肤的基本结构；

　　（2）皮肤的附属结构；

　　（3）皮肤的感觉功能；

　　（4）眼视近物的调节；

　　（5）声波传入内耳的途径；

　　（6）位置觉感受器的作用；

　　（7）感受器与感觉器官。

　　运用：（1）能够在标本和模型上指出眼、耳的组成及其结构；

　　（2）能够进行视力的测定；

　　（3）能分辨近视、远视、老视、散光的特点和矫正。

　　第十二章神经系统

　　识记：（1）神经系统的组成及活动方式；

　　（2）中枢神经系统各器官形态、位置、分部、功能；

　　（3）脑和脊髓的被膜；

　　（4）脑神经的对数、顺序及名称；

　　（5）自主神经的主要功能；

　　（6）神经元的组成和功能、神经纤维的生理作用和特点；

　　（7）突触的概念；

　　（8）特异性感觉传导通路和非特异性感觉传导通路的区别。理解：（1）化学性突触的超微结构及功能；

　　（2）兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位的产生及其区别；

　　（3）中枢兴奋传导的特征；

　　（4）脑的血管、血脑屏障及脑脊液循环途径；

　　（5）神经系统的主要传导通路；

　　（6）神经系统的感觉功能；

　　（7）神经系统对躯体运动的调节；

　　（8）神经系统的高级功能。

　　运用：（1）能够在标本和模型上指出脊髓的外形及内部结构；

　　（2）能够在标本和模型上指出小脑、间脑的位置和外形。

　　第十三章内分泌系统

　　识记：（1）内分泌、内分泌系统与激素的概念；

　　（2）重要内分泌腺的形态、位置、结构及相应激素的生理功能。理解：（1）激素的分类及信息传递方式；

　　（2）激素作用的一般特征；

　　（3）激素的作用机制；

　　（4）下丘脑的神经内分泌功能；

　　（5）下丘脑与垂体的联系。

　　运用：能够用内分泌异常解释一些疾病（呆小病、侏儒症、肢端肥大症等）。

　　第十四章生殖系统

　　识记：（1）睾丸的位置、形态、结构和功能；

　　（2）男性尿道的分部、狭窄和弯曲；

　　（3）卵巢、输卵管和子宫的位置、形态、结构及卵巢的功能；

　　（4）月经周期的概念及月经周期中卵巢和子宫内膜的变化。理解：（1）男性输精管道、附属腺的形态结构；

　　（2）男性的性腺及其生理作用；

　　（3）雄激素的生理作用；

　　（4）女性的性腺及其生理作用；

　　（5）雌激素和孕激素的来源和生理作用；

　　（6）乳房和会阴的结构；

　　（7）妊娠与分娩的概念。

　　运用：（1）能够在标本和模型上正确指出男性尿道的分部、弯曲及狭窄；

　　（2）能够知道如何判断早孕及基本的避孕措施。

　　二、参考书目

　　教材名称：《人体解剖生理学》

　　主编：贺伟、吴金英

　　出版社：人民卫生出版社

　　出版时间：2018年9月

　　版本：第3版

　　三、补充说明

　　1.考试形式

　　闭卷，笔试。

　　2.试卷结构

　　本考试大纲内容覆盖了教材的主要内容，试卷中不同难易度试题的比例为：较易占25%，中等占55%，较难占20%。

　　3.试题类型

　　本科目试题有名词解释、填空、选择、简答等四种题型（试题由其中一种或多种题型组成）。

　　4.分值分布

　　试题对不同能力层次要求的比例为：识记约占45%，理解约占40%，运用约占15%。