发布时间：2020-01-08 17:33:44 来源：易学仕专升本网 阅读量：3666
摘要：上饶师范学院2020年专升本《学前儿童发展心理学》考试大纲
《学前儿童发展心理学》考试大纲
课程编号：1120011
课程性质：专业核心课
适用专业：学前教育专业
开设学期：第2学期
考核方式：闭卷笔试
学时学分：本课程总学时72，共3学分。
一、课程的性质和地位
《学前儿童发展心理学》是学前教育的专业必修课程，也是学前专业的核心课程。本课程与其它课程有着紧密的联系。首先，普通心理学是学前儿童发展心理学的学科理论基础，学习学前儿童发展心理学之前要先学好普通心理学；其次，学前儿童发展心理学是发展心理学的分支学科，也是发展心理学的重要部分；再次，学前儿童发展心理学与教育学和学前教育学的联系也非常紧密；同时，学前儿童发展心理学也为其他专业课程提供理论依据。。
二、考核的对象和目的
本课程考核的对象为学前教育专升本学生。目的为考核专科层次的学前专业学生掌握本课程的知识点程度，为其能否进入本科学习提供重要参考。
三、考试范围及分值分配
考试范围及分值分配表
说明：分值分配提供的大致范围供参考
|
章次 |
标 题 |
分值分配 |
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第一章 |
学前儿童发展概述 |
12 |
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第二章 |
影响学前儿童心理发展的因素 |
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第三章 |
学前儿童心理发展的研究方法 |
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第四章 |
胎儿的发育与出生 |
4 |
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第五章 |
学前儿童生理与动作的发展 |
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第六章 |
学期儿童注意的发展 |
7 |
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第七章 |
学前儿童感知觉的发展 |
8 |
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第八章 |
学前儿童记忆的发展 |
8 |
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第九章 |
学前儿童想象的发展 |
7 |
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第十章 |
学前儿童思维的发展 |
12 |
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第十一章 |
学前儿童言语的发展 |
10 |
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第十二章 |
学前儿童情绪的发展 |
10 |
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第十三章 |
学前儿童人格的发展 |
8 |
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第十四章 |
学前儿童社会性的发展 |
14 |
四、推荐教材和参考书
推荐教材：
但菲,冯璐.儿童发展[M].高等教育出版社,2016.
推荐参考书：
1.刘金花.儿童发展心理学[M].华东师范大学出版社,2012.
2.桑标.儿童发展心理学[M].高等教育出版社,2013.
3.陈帼眉,冯晓霞,庞丽娟.学前儿童心理学[M].北京师范大学出版社,2013.
五、有关说明和实施要求
1.考核目标的能力层次表述：
识记：掌握基本概念、规律和意义，并能正确表述。
理解：科学理解儿童心理发展的特点，并能正确解释。
分析：能运用儿童心理理论对儿童心理的现象进行客观的分析和评价。
运用：在掌握的基础上能运用基本理论解决一般性的问题。
2.关于命题考试的若干要求：
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