发布时间：2020-04-21 15:13:22 来源：易学仕专升本网 阅读量：826
摘要：2020年惠州学院专插本专业课产品设计基础考试大纲
Ⅰ 考试性质
普通高等学校本科插班生(又称专插本)招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ 考试内容
总体要求：通过本科目考试，检验考生对产品设计的理论、基本知识及实践应用技能的掌握程度，测试考生是否达到产品设计专业本科生的学习要求。
第一章 认知产品设计
1、考试内容
(1)认知设计
(2)产品设计概述
(3)认知产品设计师
2、考试要求
(1)了解观察和思考日常生活的方式方法;
(2)强化观察和思考的作用建立对设计、产品设计的基本认知;
(3)掌握设计创造思考方法和条件，能够建立酝酿新设计或改进显存设计的思考方法。
第2章 产品设计思维
1、考试内容
(1)认知设计思维
(2)抽象思维
(3)形象思维
(4)创造性思维的特定方法
2、考试要求
(1)认知并学会运用设计思维;
(2)基本理解抽象思维的方法;
(3)掌握分类、分析、归纳、综合、演绎的方式方法。
(4)掌握处理资料和信息，进行创造性思考及观察和洞察生活的方式方法。
第3章 产品设计观
1、考试内容
(1)设计十诫
(2)日常是设计的源泉
(3)绿色设计观
2、考试要求
(1)了解认知并建立正确的产品设计观;
(2)了解好设计的准则，日常生活与好设计之间的关系;
(3)理解并掌握可持续型设计的方式方法。
第4章 产品设计基础之功能
1、考试内容
(1)认知产品功能
(2)洞察需求，关注功能
(3)功能设计方法
2、考试要求
(1)了解观察和思考的作用，能够发现问题，并建立解决功能问题的能力;
(2)能够建立从功能角度思考产品的观点;
(3)掌握酝酿新设计或改进现存设计的思考方法。
第5章 产品设计基础之形态
1、考试内容
(1)认知产品形态
(2)形态的获得
(3)形态的审美
(4)形态的要素
2、考试要求
(1)了解形态的意义，正确认知产品形态，掌握产品形态塑造的能力;
(2)了解并掌握从功能角度、使用角度、人的认知角度思考产品形态的方式方法;
(3)能够通过传承文化、营造意境来塑造有情感的产品形态。
第6章 产品设计基础之材料
1、考试内容
(1)认识材料
(2)寻找新材料
(3)材料的创新应用
(4)老材料的新用法
(5)颠覆材料的知觉特性
(6)工艺的力量
(7)草模
2、考试要求
(1)了解产品功能、形态、材料、工艺之间的关系;
(2)能够利用草模来表达设计、校验设计;
(3)加强对材料的认知，并合理利用材料。
(4)能够利用加工工艺来表达设计，具备动手表达设计观念。
Ⅲ.考试形式及试卷结构
一、考试形式
闭卷、笔试。试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
二、试卷题型比例
填空题：约占10%;
不定项选择题：约占10%;
简答题：约占30%;
命题设计题：约占50%。
三、试卷题型示例及答案
题型示例
一、填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分，将正确答案填在横线上)
1、创造性思维是与 常规性思维 相对的一种思维方式。
二.不定项选择题(本大题共5小题,每小题2分, 多选、少选、错选均无分。共10分，将正确答案序号填在括号内)
1、顾客总价值包括( BCDE )。
A 商品品牌 B 服务价值 C 人员价值 D 产品价值 E 形象价值
三、简答题(本大题共有3个小题，每小题10分，共30分)
1、阿恩海姆认为艺术与情绪、情感之间的关系包括的三个方面，请简述包含哪三个方面。
答：①艺术之所以被人们发现和创造出来，是因它能给人们以愉悦，而愉悦则被描述成一种情绪;(3分)②艺术作品所把握和复制的现实的某些方面，既不受感知影响，又不受理智影响，而是受到第三种认知能力的影响，就是情感;(3分) ③艺术作品中固有的现实方面不但作为实际信息来接受，而且能够唤起某种成为情绪和情感的内心状态。(4分)
四、命题设计题(本大题共50分)
请为你最熟悉的人设计一把家中用的椅子，利用铅笔或签字笔等工具画出设计草图、三视图并写出设计说明(150字左右)。
评分标准：1、创新性(10分);2、美观实用性(10分);3、画面清晰明了(10分);4、三视图准确与否(10分);5、设计说明(10分)。
Ⅳ参考书目
《产品设计基础》的考试参考书目为 张君丽 编著，北京大学出版社《产品设计基础》。
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